if you want to remove an article from website contact us from top.

    modelo que parte de una realidad social por lo que se describe los fenómenos sociales para comprenderlos, mediante el uso de técnicas como la observación de grupos de sujetos o sujetos individuales en su ambiente natural; el investigador da sentido a la información recabada

    Santiago

    Chicos, ¿alguien sabe la respuesta?

    obtenga modelo que parte de una realidad social por lo que se describe los fenómenos sociales para comprenderlos, mediante el uso de técnicas como la observación de grupos de sujetos o sujetos individuales en su ambiente natural; el investigador da sentido a la información recabada de este sitio.

    fuente : www.scielo.org.pe

    Lo cualitativo, sus métodosen las ciencias sociales

    En el presente artículo se aborda la importancia y el auge que los métodos de investigación cualitativa tienen en el ámbito de las ciencias sociales, sobre t...

    Artículos de Investigación, Reflexión y Artículo de Revisión

    Lo cualitativo, sus métodosen las ciencias sociales

    Qualitative methods in the social sciences

    Yubeira Beatriz ZERPA DE KIRBY [email protected]

    Universidad de Los Andes, Venezuela

    Lo cualitativo, sus métodosen las ciencias sociales

    Sapienza Organizacional, vol. 3, núm. 6, pp. 207-230, 2016

    Universidad de los Andes

    Recepción: 07 Septiembre 2015

    Aprobación: 30 Enero 2016

    Resumen:

    En el presente artículo se aborda la importancia y el auge que los métodos de investigación cualitativa tienen en el ámbito de las ciencias sociales, sobre todo cuando el interés está enfocado en la comprensión a profundidad de objetos de estudio que tienen como eje la vidade las personas, de historias, de comportamientos, de movimientos sociales, el funcionamientoorganizacional, las relaciones interactivas o las acciones individuales y colectivas. Para ello,en la primera parte del análisis, nuestro esfuerzo se dirige hacia una explicación que más alláde dar respuesta a qué se entiende por lo cualitativo y qué es la investigación cualitativa,busca dar cuenta de su amplio desarrollo y aplicación desde las nociones de la ciencia engeneral, que cuenta con pluralidad de métodos para la generación del conocimiento científico.En la segunda parte, nos adentramos en la presentación detallada de los métodos que lainvestigación cualitativa ofrece para la descripción de fenómenos sociales que no sonsusceptibles de ser medidos y que requieren de intervención para generar políticas sociales.Por último, en las consideraciones fi nales se plantea la necesidad de una mayor presenciade la ética en la investigación cualitativa, dada que por su naturaleza interactiva con el sujeto de conocimiento se puede incurrir en omisiones o en distorsiones que afecten el curso de la generación del conocimiento científico.Palabras clave: cualitativo, ciencias sociales, metodología, teoría, ética.

    Palabras clave:

    Cualitativo, ciencias sociales, metodología, teoría, ética.

    Abstract:

    Qualitative methods in the social sciencesThis article examines the importance of qualitative research in the social sciences,especially when the interest is focused on the understanding in depth of people´s life histories,behaviors, and also their interaction in social movements and organizations, that is to say, therelationship between individual and collective actions. The fi rst part of the analysis attemptsto explain what is understood by qualitative research and to evaluate its wider developmentand application in science in general. One advantage of the qualitative approach is that itpossesses a variety of methods for the generation of scientifi c knowledge. In the second part ofthe article we assess the methods that the qualitative research can off er for the description ofsocial phenomena that are not capable of being measured but are required to generate socialpolicies. Finally, we suggest the that ethics should play a greater role in qualitative studiesgiven that the interactive nature of social research can result in omissions or distortions thatimpact on the generation of the scientific knowledge.

    Keywords:

    Qualitative, Social Sciences, Methodology, Theory, Ethics.

    1. Introducción

    El propósito del estudio se ubica principalmente en la necesidad de dar cuenta de la importancia y el auge que tiene la investigación cualitativa en el ámbito de las ciencias sociales, como respuesta certera para el análisis de procesos complejos. Colocar la lupa y ver cómo lo cualitativo y sus métodos han ido transformando las formas tradicionales de hacer investigación en las ciencias sociales, es una de las razones que motivan nuestro análisis.

    Para cumplir con la finalidad en la primera parte del presente artículo haremos una breve revisión sobre el conocimiento científico, y cómo se manifiesta a través de las distintas corrientes del pensamiento expresado en las construcciones teóricas, las cuales constituyen las herramientas de aplicación del saber en las ciencias sociales. Luego procederemos a explicar la investigación cualitativa y su importancia.

    En la segunda parte de nuestro trabajo nos detendremos en las perspectivas y escuelas más importantes de la investigación cualitativa, siguiendo la clasificación de Flick (2002) que menciona:a) la teoría fundamentada, b) la etnometodología y el análisis de la conversación, del discurso y de género, c) el análisis narrativo, d) la hermenéutica objetiva y la sociología del conocimiento hermenéutica, e) la fenomenología y el análisis de pequeños mundos de la vida, f) la etnografía, g) los estudios culturales, y h) los estudios de género.

    Por último, expondrá como consideración final la preocupación porque haya un mayor control y seguimiento de los procesos de investigación que emplean la metodología cualitativa, debido a la alta sensibilidad y sospecha que genera, en cuanto al tema de la objetividad, la posición del investigador o científico social y su rigor al momento en que se lleva a cabo una investigación. de allí que hay que hacer mucho énfasis en que se tomen en cuenta los recursos conocidos que puedan proveer honestidad académica y que los investigadores actúen acorde a los códigos de ética existentes.

    La generación de conocimiento científico es lo que constantemente permite que la sociedad y en general el ser humano innove, explique, describa, entienda e incluso consiga predecir determinados aspectos de su compleja realidad. Ante la inmensa tarea, que en algunos casos parece inabarcable, dada la multiplicidad de escenarios, situaciones y fenómenos sociales que ocurren simultáneamente, nos vemos obligados a conseguir mejores herramientas que nos permitan acceder a su comprensión. de ahí que las ciencias sociales, constituyen ese espacio complejo y cambiante del saber que se alimenta de la diversidad de las actividades del hombre que las define.

    fuente : www.redalyc.org

    La investigación cualitativa

    La investigación cualitativa

    Juan Luis Álvarez-Gayou Jurgenson[a1], Salvador Martín Camacho y López[a2], Gabriela Maldonado Muñiz[a2], Claudia Átala Trejo García[a2], Abigahil Olguín López[b], Maribel Pérez Jiménez[b]

    Resumen

    La ciencia ha sido y es uno de los más importantes motores para el desarrollo del ser humano en muy diversos aspectos, está inmersa en estructuras de poder hegemónicas. El paradigma cualitativo es para las ciencias del comportamiento una herramienta de gran valor. La investigación cualitativa posee un enfoque multimetódico en el que se incluye un acercamiento interpretativo y naturalista al sujeto de estudio, lo cual significa que el investigador cualitativo estudia las cosas en sus ambientes naturales, pretendiendo darle sentido o interpretar los fenómenos en base a los significados que las personas les otorgan. La investigación cualitativa es un campo interdisciplinario, transdisciplinario y en ocasiones contradisciplinario, atraviesa las humanidades y las ciencias sociales y físicas. Es multiparadigmática en su enfoque. Los investigadores están comprometidos con una perspectiva naturalística y a la comprensión interpretativa de la experiencia humana. La investigación cualitativa se encuentra bajo dos tensiones simultáneas, una amplia sensibilidad interpretativa, posmoderna y crítica y por una concepción y análisis de la experiencia humana positivista y más estrechamente definidos, pospositivistas, humanistas y naturalistas.

    Palabras clave: Ciencia, paradigma cualitativo, enfoque multimetódico, humanismo, positivismo.

    Abstract

    Science has been and is one of the most important drivers for human development in many different ways, is engaged in hegemonic power structures. The qualitative paradigm is for the behavioral sciences a tool of great value. Qualitative research has a multimethod approach which includes an interpretive, naturalistic approach to the subject of study, which means that qualitative researchers study things in their natural settings, attempting to make sense of or interpret phenomena based on the meanings that people give them. Qualitative research is an interdisciplinary, transdisciplinary and sometimes contradisciplinario, crosses the humanities and the social and physical sciences. It multiparadigmatic in their approach. The researchers are committed to a naturalistic perspective and interpretive understanding of human experience. Qualitative research is under two voltages simultaneously, a wide sensitivity interpretive, critical and postmodern conception and analysis of human experience and more narrowly defined positivist, pospositivistas, humanists and naturalists.

    Key Words: Science, qualitative paradigm, multimethod approach, humanism, positivism.

    Introducción

    La ciencia ha sido y es uno de los más importantes motores para el desarrollo del ser humano en muy diversos aspectos y contextos. Durante muchos años y probablemente inspirados en las ciencias naturales, conjuntamente con el paradigma predominante del positivismo, los científicos se enmarcaron en la corriente conocida como cuantitativa. Los estudiosos de la ciencia de la conducta y de las ciencias sociales tampoco escaparon de esta influencia, y por difícil que pareciera asumir esta visión para los complejos fenómenos motivo de su estudio, fueron hábiles en extremo para lograr encajar los fenómenos y los sujetos en este esquema.

    Las características generales de este paradigma son: El punto de partida del científico es la realidad, que mediante la investigación le permite llegar a la ciencia. El científico observa, descubre, explica y predice aquello que lo  lleva a un conocimiento sistemático de la realidad. Los fenómenos, los hechos y los sujetos, son rigurosamente examinados o medidos en términos de cantidad, intensidad y frecuencia. La realidad se considera estática. Se pretende objetividad en el investigador. Las situaciones “extrañas” que afectan la observación y la objetividad del investigador se controlan y se evitan. (Álvarez-Gayou, 2007).

    Desarrollo

    El conocimiento científico visualiza sólo la realidad que ha construido con antelación como cognoscible, que ha definido como objeto. Se autolimita y restringe la posibilidad de conocer aquello que, aún, no puede ser conocido por exceder a esas formas de conocimiento que poseen legitimación. Su control  opera en todo el desarrollo de la investigación, y alcanza tanto al investigador, determinando sus alternativas, como a aquello que pretende analizar, explicitando qué es lo que se puede conocer desde lo "válido". El denominado "conocimiento" no es, entonces, sino el producto de una convención vigente en el mundo y contexto  científico, a la que se asocia, por lo general, con la ontología y epistemologías propias de la corriente positivista. Sin embargo, este último no es más que una entre las posibles formas de producción de conocimiento. (Vasilachis de Gialdino, 1992).

    De acuerdo con Maanen 1983, el método cualitativo puede ser visto como un término que cubre una serie de métodos y técnicas con valor interpretativo que pretende describir, analizar, descodificar, traducir y sintetizar el significado, de hechos que se suscitan más o menos de manera natural. Posee un enfoque interpretativo naturalista hacia su objeto de estudio, por lo que estudia la realidad en su contexto natural, interpretando y analizando el sentido de los fenómenos de acuerdo con los significados que tiene para las personas involucradas. Es decir, las metodologías cualitativas no son subjetivas ni objetivas, sino interpretativas, incluye la observación y el análisis de la información en ámbitos naturales para explorar los fenómenos, comprender los problemas y responder las preguntas. El objetivo de la investigación cualitativa es explicar, predecir, describir o explorar el “porqué” o la naturaleza de los vínculos entre la información no estructurada. El objetivo de la investigación cualitativa es el proceso inductivo en lugar del resultado deductivo. Los datos objetivos de la investigación cualitativa proporcionan información no sobrecargada, por lo tanto, el investigador tiene que buscar patrones narrativos explicativos entre las variables de interés, y llevar a cabo la interpretación y descripción de dichos patrones. En lugar de comenzar con la hipótesis, teorías o nociones precisas que probar, la investigación cualitativa empieza con observaciones preliminares y culmina con hipótesis explicativas y una teoría fundamentada. (Creswell, 2007).

    fuente : www.uaeh.edu.mx

    ¿Quieres ver la respuesta o más?
    Santiago 10 day ago
    4

    Chicos, ¿alguien sabe la respuesta?

    haga clic para responder