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    es un proceso esencial que desarrolla cada persona al leer, y se vincula estrechamente con la visión que nosotros tenemos del mundo y de uno mismo.

    Santiago

    Chicos, ¿alguien sabe la respuesta?

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    Beneficios de la lectura en nuestro desarrollo intelectual

    ¿Cuáles son los beneficios de la lectura? Leer es uno de los procesos informativos, sociales e históricos más importantes de la humanidad, mediante el cual se traducen determinados símbolos para su entendimiento. Se puede optar por códigos de tipo visual, auditivo e incluso táctil, como ocurre con el Braille

    Beneficios de la lectura en nuestro desarrollo intelectual

    ¿Cuáles son los beneficios de la lectura? Leer es uno de los procesos informativos, sociales e históricos más importantes de la humanidad, mediante el cual se traducen determinados símbolos para su entendimiento. Se puede optar por códigos de tipo visual, auditivo e incluso táctil, como ocurre con el Braille (método que utilizan los no videntes); tiene directa relación con el conocimiento sensorial y racional de cada persona, puesto que se encarga de la interpretación, comprensión y explicación, del mundo social y contextual a través del paso del tiempo, siendo una actividad exclusiva de los seres humanos, al ser los únicos seres vivos que han podido desarrollar un sistema intelectual y racional avanzado.

    Existen diversas técnicas a la hora de comenzar una lectura, dependiendo del objetivo que quiera alcanzar el lector, ya que es fundamental, para que la lectura sea provechosa conocer previamente el propósito de dicha actividad, y desde ello lograr encontrar aquello que responda a los deseos, intereses y necesidades, del lector en cuestión.

    “La lectura no solo proporciona información, es decir, no solo nos instruye, sino que nos educa, creando hábitos de concentración, análisis, reflexión, esfuerzo… y recrea, hace gozar, entretiene y distrae” (Díaz, 2009).

    Beneficios de la Lectura

    La lectura es fundamental en el proceso de aprendizaje integral de todas las personas, favorece el desarrollo cognitivo, motor, lingüístico, emocional y social desde la primera infancia, impulsando aquellas habilidades que nos forman como sujetos activos y pensantes dentro de una sociedad, la cual divide los años de escolaridad en cuatro ciclos (pre-básica, básica, media y superior), ya que es un fenómeno que opera desde una etapa crucial en nuestras vidas (niñez), alentando la imaginación y la reflexión, mejorando la ortografía, entre otras.

    A través de la lectura, los seres humanos pueden comenzar a recibir, analizar y almacenar variados conocimientos, la cual puede realizarse de muchas maneras y teniendo diferentes objetivos, al igual que si es realizada por placer o por cumplir determinados objetivos (educativo o laboral).

    Leer es una capacidad compleja y exclusiva del ser humano, que a su vez demuestra la superioridad de este frente a los demás seres vivos, puesto que implica que se comprometan todas sus facultades simultáneamente y una serie de procesos biológicos, psicológicos, afectivos y sociales que lo llevan a establecer una relación de significado particular con lo leído, y como resultado de ello, esta fascinante y particular interacción lo lleva a una nueva adquisición cognoscitiva.

    La lectura da facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar. Tenemos y gozamos de más herramientas, de más instrumentos para ejercitar nuestro pensamiento y ponerlo en práctica a través de nuestros discursos. Eso nos da la posibilidad de ser más audaces en nuestra capacidad para pensar. Por tanto, la lectura es una herramienta extraordinaria de trabajo intelectual ya que pone en acción las funciones mentales agilizando la inteligencia. Por eso tiene relación con el “RENDIMIENTO ESCOLAR”.

    La comprensión lectora es una habilidad básica sobre la cual se despliega una serie de capacidades, la cual es importante inculcar y fomentar desde los primeros años de educación, ya que el desarrollo de habilidades para la comprensión lectora entrega herramientas para la vida académica, laboral y social de cada estudiante, puesto que desde ella se puede optar por alcanzar un mejor rendimiento académico. Es por ello que no se debe olvidar que la lectura y la educación son inseparables, se vinculan y complementan recíprocamente, en todos los ámbitos y etapas de la vida, y a pesar de todos los avances tecnológicos de la modernidad, la lectura todavía sigue siendo el instrumento más utilizado en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

    Dentro de los beneficios de la lectura, otro punto importante es que se fomenta la adquisición de criterios, frente a problemas éticos, morales y sociopolíticos que se presentan en la vida, ya que en la infancia la lectura satisface única y parcialmente las necesidades e  intereses  propias de cada fase del desarrollo y al cambiar después los intereses, muchos niños dejan de leer, puesto que la motivación para leer es demasiado débil, porque para la mayoría la lectura está estrechamente asociada con las actividades y los requerimientos de la escuela y una vez terminado su periodo escolar, dejan  de leer, porque la vida para ellos significa algo muy distinto a la escuela.

    La lectura ofrece gran variedad de ventajas para quienes la toman como un hábito imprescindible en sus vidas, dotando a la persona con un sinfín de atributos intrínsecos que favorecerán considerablemente su día a día, ya que se produce un enriquecimiento del universo interno, comprensión de otras realidades, adquisición de nuevos conocimientos, mejoramiento de la capacidad comunicativa y de análisis, resolución de problemas y asociaciones, etc.

    fuente : chilepsicologos.cl

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    5.0 (17 reviews) Term 1 / 20 Lector

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    Definition 1 / 20

    Con base en el modelo denominado descendente, identifique el elemento que da comienzo al proceso de lectura.

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    Terms in this set (20)

    Lector

    Con base en el modelo denominado descendente, identifique el elemento que da comienzo al proceso de lectura.

    Comprensión

    La _______________, Es un proceso esencial que desarrolla cada persona al leer y se vincula estrechamente con la visión que nosotros tenemos del mundo y de uno mismo.

    Cohesión

    Es la Unión armoniosa de palabras, oraciones y párrafos en un texto

    Reconocer la postura del autor del texto y asumir la postura personal ante el tema, ya sea a favor o en contra.

    Para realizar su tarea Agustín consulto en Internet y tomó el primer resultado encontrado. Al entregar su tarea y recibir la evaluación, obtuvo una calificación no aprobatoria y en su retroalimentación se sugería Realizar una lectura analítica de las fuentes de consulta. ¿Que acción debe hacer Agustín en su proceso de lectura para atender la sugerencia de la maestra?

    Adecuación

    De acuerdo al proceso lector. ¿Que características del texto se presentan en la siguiente situación?

    Durante la clase de composición escrita, el docente solicitó a los alumnos que redactarán un ensayo poniendo especial cuidado del aspecto discursivo o la situación comunicativa.

    Código

    Se define como el conjunto de signos lingüísticos que el emisor selecciona para transmitir su mensaje con base en ciertas reglas Gramaticales, sintácticas y sociales.

    Tiende a la improvisación

    Características de la comunicación oral en la que es común el uso de muletillas o expresiones de apoyo mientras se adquiere práctica y pericia

    Visual

    Al finalizar mi exposición oral como parte del retroalimentación. El docente me pidió mejorar la postura y los movimientos corporales con el fin de tener un impacto favorable en la comunicación con mi auditorio.

    Contexto o situación comunicativa

    Hace algunos días le pregunté a mi instructor de manejo. ¿Qué es más fácil manejar? ¿Un carro automático o un carro estándar? Y el me contesto: Los 2 tipos de carros son fáciles de manejar, pero más el carro automático.

    Analice el elemento de comunicación en donde el instructor se convierte en emisor y el alumno se convierte en receptor.

    Convencer, persuadir

    José participará en una campaña en contra del racismo y defensa de los derechos humanos. ¿Qué propósito debe imprimir en su discurso para lograr un resultado favorable?

    Razonamiento discursivo

    Capacidad que tiene un individuo para relacionar la información nueva con su contexto, para construir ideas y generar nuevos conocimientos que sean demostrables.

    Ejemplificación

    Tipo de argumento que presenta una misma idea en diferentes formas, con la finalidad de impactar al receptor.

    Deductivo

    Analiza el tipo de argumento presente en el siguiente ejemplo:

    Todas las plantas necesitan agua para vivir.

    El Rosal es una planta.

    El Rosal necesita agua para vivir.

    Resumen

    Durante la clase de composición escrita, el maestro solicita elaborar un escrito con las ideas textuales del autor, sin hacer evaluaciones personales, ni emitir juicios de valor sobre la lectura realizada previamente.

    Proporcionar las razones por las cuales llega tarde y explicar que no se relaciona con su desempeño.

    Carla, llegado tarde a clase, la maestra le comentó que al ser la segunda ocasión que ocurría, sería acreedora a un reporte. Al llegar a la oficina de Director, éste le dijo a Carla que la reincidencia en la impunidad puede ocasionar que pierda el año. ¿Qué aspectos debe aplicar Carla para refutar esta idea?

    A. Dar la razón al director y comprometiéndose a no llegar tarde.

    B. Explicar que la maestra tiene algo contra ella y pedir que la maestra sea sancionada.

    C. Proporcionar las razones por las cuales llega tarde y explicar que no se relaciona con su desempeño.

    D. Hablar con sus papás para que busquen otras opciones y cambiar de escuela.

    Planteamiento del tema y de la tesis, desarrollo de los argumentos y comentarios finales.

    Identifica algunos de los elementos estructurales del ensayo.

    A. Planteamiento del tema y de las tesis, desarrollos de los argumentos y comentarios finales

    B. Discusión, análisis acerca del tema actual y cierre.

    C. Introducción, investigación profunda de una problemática y resultados.

    D. Introducción, análisis y comentarios finales

    Una oración principal y 2 o más oraciones secundarias.

    Identifica los elementos que conforman a un párrafo.

    A. Una oración simple y 2 o más, oraciones compuestas.

    B. Una oración principal y 2 o más oraciones secundarias.

    C. Una idea central, una oración principal y una oración subordinada.

    D. Una idea secundaria y 2 o más oraciones principales.

    Apelativa

    ¿Analiza qué función del lenguaje se Ejemplifica en el siguiente ensayo.

    Hay muchas formas de escritura académica. Pero un ensayo académico debe cumplir siempre 3 criterios básicos. Debe estar escrito por académicos para otros académicos, centrarse en temas que conciernen a la comunidad académica y contener argumento fundamentado. Otras características de la escritura académica son un estilo de escritura formal, términos de vocabulario específicos y el uso de la perspectiva en tercera persona.

    fuente : quizlet.com

    fuente : pepsic.bvsalud.org

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    Santiago 2 month ago
    4

    Chicos, ¿alguien sabe la respuesta?

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