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    es el concepto que supone optar por un estilo de vida determinado que configura nuestra forma de ser y relacionarse con los demás, mediante actos en común

    Santiago

    Chicos, ¿alguien sabe la respuesta?

    obtenga es el concepto que supone optar por un estilo de vida determinado que configura nuestra forma de ser y relacionarse con los demás, mediante actos en común de este sitio.

    Estilo de vida

    Estilo de vida

    A nivel personal como en un colectivo, existen formas y maneras de comportarse que son más favorables para la salud, frente a otras que pueden resultar más desfavorables. Esto deriva en el concepto de "estilo de vida", definido como el . O bien, tal como Mendoza (1994) propone: (Sánchez Bañuelos, 1996; Casimiro, 1999).

    Casimiro y cols. (1999) definen estilo de vida como "". Gutiérrez (2000) lo define como "

    El Glosario de promoción de la salud (O.M.S., 1999) define estilo de vida de una persona como aquel

    Teniendo en cuenta estas definiciones, podemos afirmar que los estilos de vida de una persona están determinados por cuatro grandes tipos de factores que interaccionan entre sí (Mendoza, 1994), y cuya división no es rígida, sino que todos ellos conjuntamente moldean los estilos de vida de los individuos y los grupos:

    - Características individuales: personalidad, intereses, educación recibida…

    - Características del entorno microsocial en que se desenvuelve el individuo: vivienda, familia, amigos, ambiente laboral o estudiantil…

    - Factores macrosociales: sistema social, la cultura imperante, los medios de comunicación…

    - El medio físico geográfico que influye en las condiciones de vida imperantes en la sociedad y, a su vez, sufre modificaciones por la acción humana.

    Un ejemplo de la influencia del medio geográfico en el estilo de vida, se ha podido comprobar en el claro predominio de la actividad física en aquellas comunidades situadas en la mitad norte, frente a las ubicadas en el levante o el sur. Estos datos subrayan la importancia del clima como agente modificador de las conductas humanas, en este caso, de la actividad física, corroborando que las altas temperaturas predisponen a una menor actividad física (Miquel, 1998).

    Así, la modificación de un factor macrosocial como pudo ser la aparición de la televisión o el actual bombardeo informático, conlleva una variación significativa del estilo de vida, provocando por ejemplo que un niño que antes jugaba en la calle, ahora lo hace sentado con un videojuego. Estas conductas, a veces, están más influidas por los medios de comunicación que por decisiones libres e individuales (Casimiro, 2000).

    En base a las características individuales, se pueden entender los estilos de vida saludables como patrones conductuales beneficiosos para la salud que son aprendidos y surgen de una elección individual interna consciente e inconsciente. Es consciente porque el individuo escoge entre una amplia gama de conductas que están disponibles en su ambiente social, e inconsciente puesto que las condiciones sociales y ambientales circundantes influyen en su elección (Gutiérrez, 2000).

    Mendoza (1994) afirma: "".

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    fuente : www.um.es

    Estilo de vida

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    El estilo de vida es un concepto sociológico que se refiere a cómo se orientan los intereses, las opiniones, y los comportamientos y conductas de un individuo, grupo o cultura. Aunque sus orígenes se remontan hasta la época de Aristóteles, se considera que la expresión fue introducida por el psicólogo austrohúngaro Alfred Adler en la década de 1910, quien lo definió como «el sistema de reglas de conducta desarrollado por los individuos para lograr sus metas en la vida».1​ Tiempo después, el concepto fue tomando el sentido más amplio de «manera o estilo de vivir».

    Es una combinación de factores determinantes tangibles ─relacionados específicamente con las variables demográficas por ejemplo de un individuo─ e intangibles, los aspectos psicológicos de un individuo como sus valores personales, preferencias y puntos de vista. Un entorno rural tiene estilos de vida diferentes, comparado con el de una metrópoli; la ubicación difiere incluso dentro de un ámbito urbano: la naturaleza del barrio donde una persona reside afecta al conjunto de estilos de vida que tiene, debido a los distintos grados de afluencia y proximidad a entornos naturales y culturales. Por ejemplo, en áreas cercanas al mar puede estar presente una cultura o estilo de vida relacionados con el surf.

    El estilo de vida no se refiere tanto al sentido de una particular cosmovisión ni abarca la totalidad de la ideología de un sujeto ─aunque a veces sea esa la significación que se le otorga a la expresión (cuando se extiende a la totalidad de la cultura y el arte)─,2​ sino que se relaciona con su identidad, idiosincrasia y carácter —nacional, regional, generacional, de clase, subcultural, etc.— y sus comportamientos, ámbitos y hábitos, como su trabajo, ocio, sexo, alimentación, ropa, etcétera.3​ Tener un estilo de vida específico implica una opción consciente o inconsciente entre un sistema de comportamientos y otros.

    Índice

    1 Historia de los estudios sobre los estilos de vida

    2 Salud

    3 Estilos de vida estadounidenses

    4 Véase también 5 Referencias

    Historia de los estudios sobre los estilos de vida[editar]

    El concepto se fue afianzando hacia 1928. Las generaciones anteriores pudieron no haberlo necesitado por no ser significativo para las sociedades de otras épocas, relativamente más homogéneas. Alvin Toffler predijo una explosión de los estilos de vida (denominados "subculturas") debido al incremento de la diversidad de las sociedades postindustriales. Jeremy Rifkin describe el estilo de vida y la vida cotidiana en Europa y los Estados Unidos;4​ en las épocas históricas, en las actuales y en la llegada de la era global, después del individualismo y el comunitarismo. Pierre Bourdieu centra su teoría en el concepto de habitus entendido como esquemas de obrar, pensar y sentir asociados a la posición social. El hace que personas de un entorno social homogéneo tiendan a compartir estilos de vida parecidos.5​

    El concepto de gestión de estilo de vida ha crecido bastante en la última década debido al enfoque en la manera en que vivimos.

    Salud[editar]

    La comida rápida, un ejemplo (sociológico) de estilo de vida basado en el y generalizado con la globalización.

    En epidemiología, el estilo de vida, hábito de vida o forma de vida es un conjunto de comportamientos o actitudes que desarrollan las personas, que a veces son saludables y otras veces son nocivas para la salud. En los países desarrollados, los estilos de vida poco saludables causan numerosas enfermedades.6​ Dentro del triángulo epidemiológico causante de enfermedad, estaría incluido dentro del factor huésped. Entre los factores relevantes, se encuentran:

    Consumo de sustancias tóxicas: tabaco, alcohol y otras drogas.

    Ejercicio físico. Sueño nocturno.

    Conducción de vehículos.

    Estrés.

    Dieta (alimentación).

    Higiene personal.

    Manipulación de los alimentos.

    Actividades de ocio o aficiones.

    Relaciones interpersonales

    Medio ambiente.

    Comportamiento sexual.

    En los países desarrollados existe la paradoja de que la mayoría de las enfermedades son producidas por los estilos de vida de su población, y sin embargo los recursos sanitarios se desvían hacia el propio sistema social (Sistemas de asistencia sanitaria) para intentar curar estas enfermedades, en lugar de destinar más recursos económicos en la promoción de la salud y prevención de las enfermedades.

    Estilos de vida estadounidenses[editar]

    Ese sería el sentido de las expresiones inglesas y , que se han hecho muy populares, sobre todo el concepto o (referido al estadounidense), equivalente a grandes rasgos a la forma de entender en los Estados Unidos el sistema democrático, la sociedad de consumo y la economía de mercado que tienden a universalizarse con la globalización.

    fuente : es.wikipedia.org

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    Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato.

    Ver texto consolidado

    [Disposición derogada]

    Publicado en:

    «BOE» núm. 25, de 29 de enero de 2015, páginas 6986 a 7003 (18 págs.)

    Sección:

    I. Disposiciones generales

    Departamento:

    Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

    Referencia: BOE-A-2015-738 Permalink ELI:

    https://www.boe.es/eli/es/o/2015/01/21/ecd65

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    Santiago 5 day ago
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