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    dentro del marketing, un portafolio es una colección de productos o servicios exhibidos de manera que se pueda observar el esfuerzo, progreso y logros de la empresa a lo largo de los años en que esta ha estado activa.

    Santiago

    Chicos, ¿alguien sabe la respuesta?

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    Evaluación

    Portafolios

    Un portafolios es una colección de documentos del trabajo del estudiante que exhibe su esfuerzo, progreso y logros.

    El portafolio es una forma de evaluación que permite monitorear el proceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, permite ir introduciendo cambios durante dicho proceso.

    Es una forma de recopilar la información que demuestra las habilidades y logros de los estudiantes, cómo piensa, cómo cuestiona, analiza, sintetiza, produce o crea, y cómo interactúa (intelectual, emocional y socialmente) con otros, es decir, permite identificar los aprendizajes de conceptos, procedimientos y actitudes de los estudiantes. Puede utilizarse en forma de evaluación, co-evaluación y de autoevaluación.

    Cómo se aplica:

    El estudiante puede participar en la selección de los contenidos, de los criterios de selección, de los contenidos para juzgar sus méritos y de la evidencia de la autoreflexión.

    Los portafolios permiten al alumno participar en la evaluación de su propio trabajo. Al profesor le permiten elaborar un registro sobre el progreso del estudiante y le da bases pare evaluar la calidad de su trabajo o de su desempeño en general. Existen distintos tipos de Portafolios de acuerdo al soporte material que utilizan (electrónicos o físicos, estos son carpetas de argollas) y conforme a su contenido:

    Los portafolios de habilidades

    Los estudiantes necesitan ser guiados para que puedan progresar en el desarrollo de sus herramientas personales. Cuando el alumno inicia su portafolio al comienzo de la licenciatura, al finalizar sus estudios, podrá observar en forma completa cómo contribuyó su educación en su formación y reconocer las destrezas que ha desarrollado.

    El Portafolios se divide en áreas de capacidades. Los estudiantes insertan en las diferentes secciones los documentos que demuestren el desarrollo de capacidades y destrezas específicas.

    Portafolios para desarrollar los currículum personales o historias de vida.

    Por lo general cuando terminan sus estudios, los alumnos no advierten las habilidades que desarrollaron. Obtienen un documento con su historia académica que muestra los cursos tomados y las calificaciones recibidas. Conocen las actividades extracurriculares en que han participado, pero no pueden traducir esta información a las necesidades con que se van a encontrar en su vida profesional.

    Los portafolios ayudan a los alumnos a identificar las capacidades que han desarrollado y los aprendizajes que han construido y cómo pueden utilizarlos; a reconocer los que son significativos y en un futuro los capacita para mostrarlas en forma ordenada al solicitar empleo en el mundo laboral.

    Un portafolio completo puede incluir numerosas constancias escolares: bitácora personal, reconocimientos, ejemplos del trabajo escolar; currículum personal, que incluya los cursos tomados y sus resultados en cometido o desempeños, que se comparan con las calificaciones recibidas en el transcurso del curso; evidencia de su capacidad académica, por ejemplo incluyendo una carta de recomendación de un profesor, etc. El portafolio podrá organizarse de la misma manera en que presentará los documentos al enfrentarse al mercado de trabajo.

    Portafolios para una materia

    Las secciones que dividen los portafolios son los temas en que se dividen las materias, de esta manera los alumnos podrán tener presente cómo van construyendo sus aprendizajes. Con el apoyo del profesor, los estudiantes podrán determinar qué materiales y actividades deberán ser incluidos en los portafolios.

    Ventajas:

    • Promueven la participación del estudiante al monitorear y evaluar su propio aprendizaje.

    • Propician que los estudiantes asuman la responsabilidad de sus aprendizajes.

    • Proveen la oportunidad de conocer actitudes de los estudiantes.

    • Proveen información valiosa sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje.

    • Los profesores pueden examinar sus destrezas.

    • Se pueden adaptar a diversas necesidades, intereses y capacidades de cada estudiante.

    • Promueven la autoevaluación y control del aprendizaje.

    • Permiten seleccionar a alumnos hacia programas especiales.

    • Permiten una visión más amplia y profunda de lo que el alumno sabe y puede hacer.

    • Permiten tener una alternativa para dar calificaciones y exámenes estandarizados.

    • Proveen una estructura de larga duración.

    • Transfieren la responsabilidad de demostrar la comprensión de conceptos hacia el alumno.

    Desventajas:

    • Exige que el profesor y el estudiante le dediquen mucho tiempo.

    • Requieren refinamiento del proceso de evaluación.

    • La posibilidad de generalizar los resultados es limitada.

    • Son inapropiados para medir el nivel del conocimiento por lo que conviene que sean usados combinado con otro tipo de instrumentos de evaluación.

    • Puede prestarse a diversas prácticas deshonestas de los alumnos (copia, plagio, etc.) por elaborarse fuera del aula.

    Sugerencias:

    • Determinar el propósito.

    • Seleccionar el contenido y la estructura.

    • Decidir cómo se va a manejar y conservar el portafolio.

    • Establecer los criterios de evaluación y evaluar el contenido.

    • Comunicar estos resultados a los estudiantes.

    • Es fundamental programar un tiempo para evaluar.

    • Los alumnos requieren explicaciones claras para elaborar su portafolios.

    fuente : hadoc.azc.uam.mx

    El portafolios ¿es un instrumento de evaluación? – DISEÑO DE LA INSTRUCCIÓN

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    El portafolios ¿es un instrumento de evaluación?

    Este artículo ha sido escrito por la profesora Linda Fernsten

    y ha sido traducido y adaptado de su versión en inglés desde aquí:

    El portafolios es una herramienta de evaluación que se utiliza para documentar el aprendizaje de un estudiante a través de una serie de tareas y artefactos.

    Se considera una forma de evaluación auténtica, que nos ofrece una alternativa a los métodos tradicionales de exámenes. La evaluación por medio de portafolios permite tanto a los profesores y estudiantes un espacio controlado para documentar, revisar y analizar el contenido de aprendizaje. En otras palabras, los portafolios son una colección del trabajo de los estudiantes que permite su evaluación al proveer evidencia del esfuerzo realizado por el estudiante en relación a los objetivos de aprendizaje.

    En el mejor de los casos, la evaluación de portafolios o por medio de portafolios demanda lo siguiente:

    Claridad de objetivos,

    Criterios específicos para evaluación,

    Plantillas o ejemplos de los trabajos esperados

    Participación del estudiante en la selección de recursos que se ingresarán en el portafolio

    Involucramiento tanto del profesor como del estudiante en el proceso de evaluación

    Autorreflexión que demuestre la habilidad metacognitiva de los estudiantes

    Esto quiere decir, su propio relato de lo que estuvo bien y no estuvo bien en el proceso de aprendizaje; qué fue lo que hizo y que fue lo que no hizo y por qué. De acuerdo a la profesora Linda Fernsten, estos son los elementos principales a tomar en cuenta a la hora de evaluar a través de un portafolios.

    Procedimientos

    La evaluación por medio de portafolios no está definida por un simple o único procedimiento, y tampoco pretendemos decir que este que estamos ofreciendo sea la mejor manera de evaluar por portafolios. De todas formas, los siguientes componentes son generalmente aceptados y esperados de un portafolios.

    El portafolios en sí mismo es un contenedor de otros documentos, el portafolios no es un solo instrumento de evaluación. Contiene por ejemplo un ensayo, un ejercicio de respuestas múltiples, un dibujo y cualquier otro trabajo que el profesor indique y que esté asociado al objetivo de aprendizaje.

    Todas las piezas incluidas en el portafolios debe proveer evidencia de que los objetivos del currículo se están alcanzando, esto a la vez se enriquece al incluir las reflexiones de los estudiantes y el proceso de revisión de cada producto.

    Los participantes en la evaluación del portafolios (profesores, estudiantes, padres de familia, autoridades) deben conocer de antemano lo que se espera. Es decir, debe de haber una serie de estándares o indicadores de logro que los involucrados deben conocer de antemano antes de empezar a trabajar en este instrumento.

    Dependiendo del tipo de portafolio, los contenidos pueden variar ampliamente. El portafolios puede contener como ya se dijo composiciones, ensayos, reportes de laboratorio, investigaciones, grabaciones, vídeos, muestras de objetos o cosas, fotografías, proyectos, entrevistas, conferencias, tests, ejercicios, observaciones y reflexiones entre muchas otras cosas.

    En algunas escuelas se requiere que los estudiantes acumulen todo el trabajo de un semestre o de un año en un portafolios y se les llama texto paralelo. Otros lugares requieren que el estudiante mantenga su portafolios de una forma digital, de esta manera se puede revisar el trabajo en una fecha posterior. Algunos establecimientos vocacionales o universitarios que requieren portafolios lo hacen para emitir certificados o licencias.

    Elementos de la evaluación del portafolios.

    Algo muy vital en la evaluación de un portafolios es como ya dijimos primero que los participantes conozcan de antemano lo que se espera; especialmente debe haber una rúbrica para evaluar cada trabajo o el portafolios en su conjunto. Cuando los profesores desarrollan una rúbrica u objetivos ambiguos la evaluación se vuelve borrosa también. Los criterios claros pueden ayudar a reducir o eliminar la crítica acerca de la subjetividad de las evaluaciones o disminuir las quejas sobre las injusticias cometidas por los profesores a la hora de calificar las tareas de los estudiantes. El uso de una rúbrica comprensiva que presente la información estructurada acerca de la organización, los componentes requeridos, la cantidad del contenido escrito que se debe presentar y la calidad de los mismos; además de cualquier otro asunto específico que deba incluirse en la rúbrica. Por medio de una dirección explícita, los profesores deben establecer claramente los principios que guíen a los estudiantes para saber que incluirán y que no incluirán en el portafolios.

    Los documentos donde se requiera reflexión por parte del estudiante son muy útiles ya que la reflexión permite a los alumnos el tiempo y el espacio para analizar su propio logró en relación a los objetivos del aprendizaje. Esto también será útil para ellos de manera que puedan evaluar sus productos finales y determinar el alcance que han logrado. Este ejercicio meta cognitivo de analizar cuánto es lo que ya saben acerca del contenido de aprendizaje puede ser una herramienta invaluable para fijar de mejor forma el contenido a la vez que les hace responsables de su propio aprendizaje.

    fuente : 2-learn.net

    Por qué debemos contar con un portafolio de productos o servicios en nuestra web

    Hoy en día es muy importante contar con un portafolio de productos o servicio en nuestra web. Muchas veces al lanzar un nuevo negocio se pretende resumir de manera poco clara qué es lo que se ofrece. Sin embargo, contar con un elemento que brinde información precisa sobre aquello que se desea vender es necesario […]

    HERRAMIENTAS DE MARKETING

    Por qué debemos contar con un portafolio de productos o servicios en nuestra web

    Por Digitalist Hub

    Publicado el 12 septiembre, 2018

    COMENTARIOS

    Hoy en día es muy importante contar con un portafolio de productos o servicio en nuestra web. Muchas veces al lanzar un nuevo negocio se pretende resumir de manera poco clara qué es lo que se ofrece. Sin embargo, contar con un elemento que brinde información precisa sobre aquello que se desea vender es necesario para ahorrar tiempo y evitar malentendidos.

    Un portafolio de servicios o productos es el documento en el cual se incluye información fundamental sobre nuestra empresa. Por un lado se incluyen aspectos relacionados a la historia de la empresa y sus objetivos; y por otro se habla con claridad de los productos o servicios ofrecidos.

    Este elemento también ha de contar con otros aspectos de importancia como información sobre las garantías, los proveedores, los clientes de la empresa y los datos de contacto. Por antes de saber cómo hacer un portafolio, es necesario comprender su importancia y los beneficios que aporta.

    ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE TENER UN PORTAFOLIO DE PRODUCTOS O SERVICIOS?

    En primer lugar es importante contar con un portafolio de productos y servicios para dar a conocer a los clientes o potenciales clientes cuál es el trabajo que realiza la empresa. Con un portafolio, creado de manera completa y con calidad, no quedan dudas de qué es lo que se está vendiendo.

    Por otro lado al contar con un portafolio no solo se da a conocer lo que se vende, sino que también se demuestra un trabajo de calidad y un interés directo por lo que busca el cliente. El reconocimiento y la capacidad de avanzar son dos beneficios importantes de esta herramienta.

    Es fundamental, por lo tanto, contar con un portafolio de productos y servicios para que no quede ninguna duda respecto a lo que se vende. Aunque muchas veces se considera algo innecesario de aclarar, hacerlo permite incluir datos de relevancia e información que, probablemente, no se exponga siempre.

    ¿CÓMO DEBE SER UN BUEN PORTAFOLIO?

    Un buen portafolio ha de ser, antes que nada, directo y competitivo. Debe destacarse ante la competencia y debe llegar al cliente a modo de respuesta ante cualquier pregunta que pueda tener. Así mismo este material debe incluir precios atractivos y datos que brinden claridad en todo momento.

    Se puede decir que un buen portafolio ha de constituir por sí mismo una herramienta de venta. Gracias a él debe ser posible presentar a la empresa, pero también dejar un recordatorio en el potencial cliente para ser recordado.

    Al momento de buscar cómo hacer un portafolio es fundamental, también, tener en cuenta su diseño y adaptación. El diseño, por un lado, ha de ser cuidado y debe reflejar la imagen de la empresa con calidad e interés. Así mismo, al incluirlo dentro de la web es posible añadir recursos variados como videos o animaciones que mejorarán en demasía la herramienta.

    Tener un portafolio de productos y servicios en nuestra web es tan importante como cuidar la calidad de aquello que se vende. Gracias a esta herramienta podrás presentarte ante tus posibles clientes causando desde el comienzo una buena impresión.

    RELACIONADOS:PORTAFOLIO

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    fuente : digitalisthub.com

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    Santiago 6 day ago
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    Chicos, ¿alguien sabe la respuesta?

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