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    contiene de forma confiable todo el proceso que se requiere en una investigación científica con el objetivo de comunicar conocimientos y corresponde a la función referencial de la lengua.

    Santiago

    Chicos, ¿alguien sabe la respuesta?

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    Metodología de la Investigación

    Metodología de la Investigación

    La Editorial de Ciencias Médicas (ECIMED) acaba de lanzar el Libro de Autores Cubanos “Metodología de la Investigación. Para las ciencias de la Salud”, de los autores:

    LETICIA ARTILES VISBAL (1947).Licenciada en Ciencias Biológicas, Especialista en Antropología Física. Master en Ciencias, en Antropología Social.Doctora en Ciencias de la Salud y profesora titulardel Instituto Superior de Ciencias Médicas de LaHabana. En la actualidad se desempeña como consultora de la Empresa de Gestión del Conocimiento y la Tecnología del Ministerio de Ciencia,Teconología y Medio Ambiente (CITMA).

    JACINTA OTERO IGLESIAS (1950). Doctora en Medicina. Especialista de primer y segundo grados enBioestadística. Profesora auxiliar de la Escuela Nacional de Salud Pública. Asesora metodóloga de laVicerrectoría de Posgrado del Instituto Superior deCiencias Médicas de La Habana.

    IRENE BARRIOS OSUNA (1955). Doctora en Ciencias Filosóficas. Profesora auxiliar. Metodóloga del Centro Nacional de Cirugía de Mínimo Acceso.

    Le recomendamos a nuestros lectores que acceda a esta valiosa fuente del conocimiento.

    Y para familiarizarnos con el tema, también te proponemos el curso on-line disponible en Internet de Metodología de la Investigación, del cual hemos tomado algunos ejemplos que te pueden orientar:

    Conceptos Fundamentales del Método Científico

    Existen varios aspectos importantes de la metodología de la investigación. Aquí te mostramos un resumen de los conceptos fundamentales de la investigación científica e intentamos borrar algunas ideas equivocadas en la ciencia, que son comunes.

    1Definición de un problema de investigación

    2Hipótesis de investigación

    3Elección del método

    4Observación científica

    5Hipótesis nula

    Explora El Curso Completo

    1Método Científico

    2Formulación de una pregunta

    2.1Definición de un problema de investigación

    2.1.1Hipótesis nula

    2.1.2Hipótesis de investigación

    2.2Predicción

    2.3Variable conceptual

    3Recolección de datos

    3.1Operacionalización

    3.2Elección del método

    3.3Medidas

    3.4Observación científica

    4Probar una hipótesis

    4.1Evidencia empírica

    5Conclusión 5.1Generalización

    5.2Errores en la conclusión

    6Resumen

    Los pasos del método científico forman un reloj de arena: comienzan con preguntas generales hasta llegar a enfocarse en un solo aspecto específico y el diseño de la investigación donde podemos observar y analizar este aspecto. Por último, se realiza la conclusión y generalización al mundo real.

    La Formulación de un Problema de Investigación

    Los investigadores organizar su investigación mediante la formulación y definición de un problema de investigación. Esto los ayuda a enfocarse en el proceso de investigación para que puedan sacar conclusiones que reflejen el mundo real de la mejor manera posible.

    Hipótesis

    En investigación, una hipótesis es una explicación sugerida de un fenómeno.

    Una hipótesis nula es una hipótesis que el investigador trata de refutar. Normalmente, la hipótesis nula representa la visión actual o explicación de un aspecto del mundo que el investigador desea desafiar.

    La metodología de la investigación consiste en que el investigador aporte una hipótesis alternativa, una hipótesis de investigación, como una manera alternativa de explicar el fenómeno.

    El investigador pone a prueba la hipótesis para refutar la hipótesis nula, no porque le guste la hipótesis de investigación sino porque significaría estar más cerca de encontrar una respuesta a un problema específico. En general, la hipótesis de investigación se basa en observaciones que provocan la sospecha de que la hipótesis nula no siempre es correcta.

    En el Experimento de Stanley Milgram, la hipótesis nula fue que la personalidad determina si una persona haría daño a otra persona, mientras que la hipótesis de investigación fue que el papel, las instrucciones y las órdenes eran mucho más importantes en la determinación de si la gente lastimaría a otros.

    Variables

    Una variable es algo que cambia. Cambia dependiendo de diferentes factores. Algunas variables cambian fácilmente, como el valor bursátil, mientras que otras son casi constantes, como el nombre de alguien. Los investigadores generalmente están buscando medir las variables.

    La variable puede ser un número, un nombre o cualquier cosa en donde el valor pueda cambiar.

    Un ejemplo de una variable es la temperatura. La temperatura varía de acuerdo con otra variable y factores. Se puede medir una temperatura diferente interior y exterior. Si es un día soleado, lo más probable es que la temperatura sea mayor que si estuviera nublado. Otra cosa que puede provocar un cambio de temperatura es si se ha hecho algo para manipular la temperatura, como encender un fuego en la chimenea.

    En investigación se suelen definir variables de acuerdo con lo que se está midiendo. La variable independiente es la variable que el investigador desea medir (la causa), mientras que la variable dependiente es el efecto (o efecto asumido), que depende de la variable independiente. Estas variables son generalmente establecidas en la investigación experimental, en una hipótesis, por ejemplo, “¿cuál es el efecto de la personalidad en la conducta de ayuda?”.

    fuente : instituciones.sld.cu

    Función referencial

    Función referencial

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    Este artículo o sección necesita referencias que aparezcan en una publicación acreditada.

    Este aviso fue puesto el 6 de noviembre de 2018.

    La función referencial es la función del lenguaje relacionada con los factores de la comunicación, referente y contexto, es decir, cualquier cosa exterior al propio acto comunicativo. Se da cuando el mensaje que se transmite puede ser verificable y se reconoce la relación que se establece entre el mensaje y los referentes externos del mismo. Los recursos lingüísticos principales de esta función son los deícticos. Utiliza un lenguaje de significado denotativo (el significado primario de las palabras). Prevalecen los sustantivos y verbos, la entonación enunciativa o aseverativa y el modo verbal indicativo, que es el modo de lo real. Es la más común en textos informativos, científicos y periodísticos (en el género denominado noticia).

    Los textos que la contienen se caracterizan por ser objetivos, monosémicos y unívocos. Esta función la encontramos en los llamados textos científicos, cuyo propósito es ofrecer conocimientos e información. Se caracterizan por aludir a lo extralingüístico, es decir, a nuestro entorno o lo que nos rodea y se emplea cuando pretendemos transmitir una información sin hacer valoraciones sobre ella ni pretender reacciones en nuestro interlocutor. De esta función emana el archigénero literario narrativo o épico. En pocas palabras se podría explicar que ayuda a la referencia de las palabras al hablar y el dirigirse a algo.

    Referencias[editar]

    Control de autoridades

    Proyectos WikimediaDatos: Q30903070

    Datos: Q30903070 colores web

    Categoría: Funciones del lenguaje

    fuente : es.wikipedia.org

    El Texto Científico

    Trabajo relacionado al texto cienttífico by adrian8vanegas

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    El Texto Científico

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    Marcelo Vanegas

    El Texto Científico Uploaded by Description:

    Trabajo relacionado al texto cienttíficoFull description

    EL TEXTO CIENTIFICO

    El texto científico es aquel que intenta reproducir la propia realidad mediante

    palabras, su contexto contiene de forma confiable todo el proceso que se

    requiere en una investigación científica.

    Su objetivo es comunicar el conocimiento y corresponde a la función referencial

    de la lengua.

    El texto más científico de todos es el técnico científico que consiste en la

    enumeración detallada y minuciosa de los datos reales y constatables de

    cualquier artilugio.

    Son textos científicos los diccionarios, los tratados, las enciclopedias, los libros

    de texto, las monografías, los informes de investigación y entre otros.

    Un texto científico sería capaz de describirnos perfectamente la forma lógica de

    un gato, del mismo modo que un técnico podría describirnos los rasgos que

    presenta un cono.

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    experimentación. Por ello afirmamos que este tipo de términos surge de una

    necesidad individual.

    FINALIDAD DEL TEXTO CIENTIFICO

    La finalidad de los textos científicos es dar a conocer los resultados

    de las investigaciones y descubrimientos científicos, así como por

    procesos realizados. Los contenidos desarrollados temas

    relacionados con el pensamiento formal, como la matemática, la

    lógica, la naturaleza y la sociedad.

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    fuente : www.scribd.com

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    Santiago 11 day ago
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    Chicos, ¿alguien sabe la respuesta?

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